 |  |
| آخر 10 مشاركات |
| |||||||
| محطات عامة يختص بالمواضيع الهادفة |
 |  |
 صندوق الإهـداءات | |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
| | |
| آخر 10 مشاركات |
| |||||||
| محطات عامة يختص بالمواضيع الهادفة |
| | |
| صندوق الإهـداءات | |
|
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
 | رقم المشاركة : ( 1 (permalink) ) | |||||||||||||||||||||||
|  طلب بليز ساعدوني
كُتب : [ 01-12-2011
- 03:55 AM ]
الله يعافيكم ابغا الفرق بين نمو الاطفال العاديين والمضطربين سلوكيا بس مايكون من النت او نص هنا ونص هنا طلبتكم ساعدوني التسليم السبت ويكون صفحتين اكثر شي وشكرا | | |  |
| عزيزي زائر مجالس أسرة آل أبا حسين |
| عزيزي الزائر أتمنى انك استفدت من الموضوع ولكن رجاءً اذكر المصدر عند نقلك للموضوع ويمكنك التسجيل معنا والمشاركة معنا والنقاش في كافه المواضيع الجادة إذا رغبت في ذلك فنحن لا ندعوك للتسجيل بل ادعوك للإبداع معنا . للتسجيل اضغط هنا . |
| | رقم المشاركة : ( 2 (permalink) ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
كُتب : [ 01-12-2011
- 06:42 AM ]
وهذآ هو موضوعي العادي من الأشياء هو المألوف منها وهو الشائع بين الناس وهو المتعارف عليه بينهم فمثلا الشمس تشرق كل صباح من جهة الشرق وتنشر أشعتها في السماء وتصل إلى الأرض وتستمر طوال النهار حتى تغرب في آخره من جهة الغرب وهذا أمر عادي ،ويظهر القمر في السماء معظم أيام الشهر ويضيء ليلا ويتدرج من الهلال إلى البدر إلى المحاق وهذا أمر عادي وعلى الرغم من اهتمام العلماء والباحثين بدراسة كل ما يتعلق بالشمس والقمر إلا أن هناك حالات أخرى للشمس والقمر جذبت اهتمام العلماء والباحثين ولا تقل أهميه عن الحالات الأولى وهي حالتي الكسوف والخسوف وهما حالتان ليستا كالحالات الأخرى التي درج الناس عليها وألفوها وشاعت بينهم ولذلك يطلق عليهم حالات غير عاديه . أي أن الغير عادي من الأشياء هو ما اختلف أو شذ عن العادي وهو ما لم يألفه الناس. من هو الطفل الغير عادي؟ يعرف الطفل الغير عادي بأنه ذلك الطفل الذي ينحرف انحرافا ملحوظا عما نعتبره عاديا سواء من الناحية العقلية آو الانفعالية أو الاجتماعية أو الجسمية بحيث يستدعي هذا الانحراف الملحوظ نوعا من الخدمات التربوية يختلف عما يقدم للأطفال العاديين . وعلى الرغم من إن هذا التعريف يفتقر إلى تحديد دقيق لمعنى (غير العادي) حيث انه قد يصعب علينا في كثير من الأحيان أن نحدد ما هو (العادي) إلا أن المحك الذي سنعتمد عليه في التمييز بين الطفل غير العادي والعادي هو مدى الانحراف الذي يعانيه الطفل في أي مظهر من مظاهر نموه وما يرتبط بذلك من حاجته إلي خدمات خاصة تختلف عما يقدم إلي العاديين. التلميذ العادي : "هو الذي لا يحتاج إلى خدمات التربية الخاصة" التلميذ غير العادي: "هو التلميذ الذي يختلف في قدراته العقلية أو الحسية أو الجسمية والصحية أو التواصلية أو الأكاديمية اختلافاً يوجب تقديم خدمات التربية الخاصة." لذا نجد أن انحراف الطفل في أي من هذه المظاهر بدرجة ملحوظة يستدعى تقديم خدمات تربوية تختلف في نوعها عن البرامج التربوية العادية حتى يحقق النمو المناسب ،اعتبر طفلا غير عادي. فالطفل المعاق عقليا مثلا ينحرف في مستوى أدائه العقلي وما يرتبط به من نمو اجتماعي وحركي عن الطفل العادي لذا يستدعى أن يقدم إلية نوع من البرامج التعليمية تختلف في نوعها عن تلك التي تقدم إلي الطفل العادي وكذلك المتفوق ومن يعاني من اضطراب انفعالي واجتماعي وغلبا يتم تصنيف الأطفال غير العاديين كالآتي: أولا :فئة غير العاديين من حيث القدرات العقلية وتضم: 1-المتفوقين عقليا 2-المتخلفين عقليا: ·قابلين للتعلم ·قابلين للتدريب ثانيا: فئة المعاقين حسيا وتضم: 1.المعاقين سمعيا: ·الصم ·ضعاف السمع 2.المعاقين بصريا: ·المكفوفين ·ضعاف البصر ثالثا:فئة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في عملية الاتصال والتواصل مع الآخرين وتضم : 1.من يعانون من صعوبات التعلم 2.المصابون بعيوب النطق والكلام رابعا:فئة المضطربين سلوكيا وتضم : 1.المضطربين انفعاليا 2.من يعانون من سوء التوافق الاجتماعي لذا نجد أن جميع هذه الفئات تحتاج إلى ما يسمى بالتربية الخاصة التربية الخاصة "مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين , وتشتمل على طرائق تدريس وأدوات وتجهيزات ومعدات خاصة , بالإضافة إلى خدمات مساندة" "عبارة عن مجموعة من الخدمات والمساعدات المنظمة والهادفة (التربوية ـ الصحية ـالنفسية)التي تقدم للأفراد غير العاديين" المعوق "كل شخص مصاب بقصور كلي أو جزئي بشكل مستقر في قدراته الجسمية أو الحسية أو العقلية أو التواصلية أو النفسية, إلى المدى الذي يقلل من إمكانية تلبية متطلباته العادية في ظروف أمثاله من غير المعوقين " ويعرف بأنة الشخص غير القادر على المشاركة بحرية في الأنشطة التي تعد لمن هم في مثل سنة وجنسه وذلك بسبب شذوذ عقلي أو جسمي أو حركي وهذا المصطلح تندرج تحته جميع فئات ذوي الإعاقة المختلفة مثل : المعوقين بصرياً , وسمعياً , وعقلياً , وجسمياً وصحياً , وذوي صعوبات التعلم , والمضطربين تواصلياً ,وسلوكياً وانفعاليا , و التوحدين , ومزدوجي ومتعددي الإعاقة إلى غير ذلك من متعددي العوق هو وجود أكثر من عوق لدى التلميذ من الأعواق المصنفة ضمن برامج التربية الخاصة مثل الصمم وكف البصر , أو التخلف العقلي والصمم , أو كف البصر والتخلف العقلي والصمم .... الخ , تؤدي إلى مشاكل تربوية شديدة لا يمكن التعامل معها من خلال البرامج التربوية المعدة خصيصاً لنوع واحد من أنواع العوق . |
| |
« الموضوع السابق
|
الموضوع التالي »
الساعة الآن 07:47 AM.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
العرض العادي
